摘要
在培养学生的实践和创新能力上,项目式学习方法拥有较大的优势。此研究以项目式学习为指导思想,为解决我国初中生物学作业泛浅与机械的现状,筹划了一套以项目式学习为根基的生物学作业,在实践中寻求更多可能。综合生物学教学目标与内容,匠心独运地设计项目主题和任务;按照学生的研究动向,诱导学生在解题过程中自我探索,协同学习;以多种形式评估学生的学习效果。项目式学习作业使得生物学作业更为丰富,使学生学习兴趣浓厚,主动参与度高,也激励了学生的实践能力和创新精神。广泛推行这样的项目式学习作业方法,对提升传统作业设计的效益与创新性,有着非常积极的推动作用。
