摘要
精彩的导入是奏响小学英语有效课堂的序曲,联接学生学习新知的桥梁,有助于教师在有限的教学时间内快速调动学生学习兴趣,将其带入特定的言语环境。反之,枯燥的课堂导入则会将其学习兴趣消磨殆尽,进而降低英语教学效果。小学作为学生接触英语学科的首要阶段,相对于其他学科而言,这一阶段的学生对英语学习具有强烈的好奇心,此时导入的效果将极大影响其对英语学习的兴趣和求知欲。因此,教师应重视并精心设计导入环节,发挥课堂导入“引领”功能,使学生的英语学科核心素养通过英语教学得以发展和提升。针对小学高年级英语课堂导入中存在的问题提出解决对策。
