初中化学课堂学习情境创设的策略

作为一门“研究物质的组成、结构、性质、转化及应用”为根底的基础性课程,化学课程在“落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展”的进程中起着重要而独特的功用。而聚焦于“学习情境创设”的化学教学策略,既是助推学生深度感知、理解及应用化学知识的重要渠道,又是释放化学课堂活力、激发学生能动性的当行之策。本文即以学习情境创设为视野,探寻初中化学的有效课堂教学方法,以供参考。