摘要
本文研究的主要目的在于深刻探讨高中数学教学中渗透劳动教育的具体路径和方法,主张积极促进高中数学教育和劳动教育之间的相互融合与转化,从而为学生提供更多样化的教学模式,进一步提高学生的综合素养,大幅度提高学生的劳动素质,尤其是培养学生较强的劳动应用能力以及实践操作能力。本文主要是主张将劳动教育融入到数学课堂教学环境之中,积极开展各种类型的劳动实践活动,将数学知识与劳动项目相互结合起来,从而积极推进家校合作学习模式,促进劳动教育资源的有效开发和利用。希望通过本文的深入研究与分析,可以为广大教师提供一定的技术指导和教学帮助,从而积极促进高中数学教学与劳动教育的相互融合,促进二者的有效衔接,从而进一步明确教学改革的主要方向。
