基于新时代教育背景建设“人和立德”课程标准的路径

本文阐述了重庆市渝中区人和街小学校在新时代教育背景下,基于德育工作中的实际问题,以质量为上、标准先行为指导思想,建设“人和立德”课程标准,以此推进立德树人校本化实施。课程包括多种类型,其标准有统整要素的一级目标、学段融合的二级目标、知行合一助学生德性养成的三级目标及内容,评价方式的改革和创新性开发运用,凸显道德素养培育的知行融合、学段融合、德育要素融合。通过长期实践研究,探索出科学合理地实施路径,实现文化育人、课程育人、协同育人三位一体。