摘要
分析精神科临床实践教学中应用典型案例教学法的效果。方法 收录样本的时间范围设置为2021年10月至2023年11月,样本对象设置为70例精神科实习生,根据纳入时间的不同将其分为两个组别,常规组、研究组,分别对其提供常规教学、典型案例教学法各35例,时间分别为2021年10月至2022年10月、2022年11月至2023年11月,对比两组实习生的差异性。结论 研究组实习生的满意度、考核成绩、临床能力评分、对教学模式的评价等更佳(p<0.05)。结果 在精神科临床实践教学中应用典型案例教学法,这种方式有利于提升实习生的满意度、考核成绩、临床能力评分、对教学模式的评价等。
