基于翻转课堂的混合式教学模式在《计算机应用基础》课程中的探索与实践

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摘要在成人教育中《计算机应用基础》课程教学过程采用基于翻转课堂的混合式教学模式,充分利用学校先进的信息化平台和资源,打破了传统单一在线教学以教师讲授为主导、学生被动接受知识,无法与教师开展面对面的直接交流与沟通的困境。实践证明这种教学模式有利于培养学生自主学习能力,打造以学为中心的个性化学习方式,改变学习内驱力,能够显著提升课程教学效果。

作者李敏刘俊

机构地区西南交通大学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0054-0057,共4页

关键词翻转课堂混合式教学模式《计算机应用基础》

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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