留学生汉字偏误之“部件缺失”原因探寻及教学建议

汉字书写是留学生学习汉语过程中的一大难题。本研究基于留学生助教工作经历,针对汉字书写中“部件缺失”偏误,阅读大量文献,试图探究其背后原因。选取部分原因进行预设以设计半结构式访谈,对留学生汉语学习者进行访谈,分析访谈结果验证预设。同时进行语料库“部件缺失”案例统计,结合访谈综合分析,进一步得出结论,并提出教学建议。