摘要
“双减”政策的出台与实施,要求广大教师既要保证课堂教学的质量,又要减轻学生的课业负担。老师们要继续改进和优化课后作业的安排方式,让他们能够更好地完成自己的语文作业,这既可以使他们在一个比较轻松的环境中完成自己的任务,也可以帮助他们更好地了解自己的语言知识。文章从“双减”的角度出发,综合分析了初中语文作业的设置,并提出了一些切实可行的对策,希望能给广大的语文老师们提供一些借鉴和帮助,从而促进学校的健康发展。
基金
北京市教育科学“十四五”规划一般课题“双减背景下初中语文教学篇目读写结合作业体系研究”(批准号:CDDB22319)研究成果。