期刊文献+

“双减”政策下中小学家校协同育人的践行策略

下载PDF
导出
摘要 “双减”政策作为国家的意志,具有权威性和强制性,每所义务教育学校和教师都必须无条件执行,但如何保证执行到位、让“双减”政策真正在学校落地,则需要学校根据政策文件制订本校的具体实施方案、制度。“双减”政策也强调,要把完善家校社协同机制作为推进双减的重要举措。因此,必须要围绕新时代教育立德树人的根本任务,聚焦办好人民满意教育的根本目标,进一步细化完善家校协同育人举措,畅通沟通渠道,完善配套机制,形成全员参与、广泛覆盖、精准高效的协同育人新格局。
机构地区 永州市李达中学
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第11期0131-0134,共4页
基金 “双减”政策的实施效果与优化路径研究,永州市“十四五”教育规划一般课题,课题编号:YJK2023B011。
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部