多学科联合的混合式教学在口腔急诊住院医师规范化培训中的应用探究

对口腔急诊教学采用多学科交叉的“线上+线下”的混合模式,探讨该模式住院医师规范化培训建设方面的应用效果。方法 统计分析我科历年接诊口腔急诊的病种后制定口腔急诊系统课程,采用多学科交叉的“线上+线下”的混合模式对在广西医科大学附属口腔医院进行住院医师规范化培训的2019-2021级学员中开展口腔急诊系统课程,同时采用自行设计的问卷对学员进行口腔急诊住培课学习调查。结果 问卷调查统计结果显示超过90%以上规培生对多学科联合的混合式教学满意,认为可以有效提高口腔急诊的基础知识和指导开展临床工作。结论 该教学模式可以全面有效地提高住院医师在口腔急诊方面的综合诊疗能力。