关于幼儿园中加强幼儿语言教学的实践策略

语言是幼儿沟通和交往的纽带,幼儿语言能力的发展是其在使用过程中不断积累起来的。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确要求,“为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能够得到积极回应。”可见,语言教学在幼儿园工作中发挥重要的作用。对此,在学前教育中,幼儿教师应该要认识到语言教学的重要性,并且围绕幼儿的身心发展特点,制定一系列能够加强幼儿语言教学的实践策略,以此有效提升幼儿的语言表达能力,为幼儿发展奠定基础。