“大思政课”背景下高职思政课实践教学改革

“大思政课”作为思想政治理论课内涵式发展的关键途径,其实践教学环节是不可或缺的重要组成部分。推进高职思政课实践教学模式的改革创新,不仅具有深化理论教学、增强学生实践能力的理论意义,更是提升思政课教学实效性的必然要求。然而,当前思政课实践教学仍存在诸多问题,如教师资源不足、资源整合不力、成效难以巩固等。因此,必须从教师保障、资源整合、成效巩固三个方面入手,全面推动高职思政课实践教学的改革创新,以更好地发挥“大思政课”的育人功能。