基于PDCA的高职院校工程造价专业学生实习考核评价体系的研究

实习实训作为提高学生实习专业技能的重要一环,在职业教育中具有举足轻重的地位,但是在目前学生实习过程中存在实习效果不理想、学生技能提升水平不足、学校管理不严等诸多问题。本文在分析目前高职学生实习过程监控与考核评价体系中存在问题的基础上,为满足新形势下企业对工程造价专业学生的实际要求,提升现代学徒制实习考核的科学性、准确性,结合专业实际,提出基于PDCA循环法,构建了“政、行、企、校、生”共同参与的实习考核评价体系。该体系将学生每个实习阶段运用PDCA循环的考核评价办法,动态调整实习方案、实习内容和教学内容,并将实施成果和教学环节不断提升、往复循环应用于学生,提高学生的技能水平和教师的教学质量,提升工程造价专业学生就业竞争力,保障我校专业高质量持续发展。