情感教育视域下小学语文传统文化教学方法研究

我国优秀传统文化经过历史长河的发展,凝聚文化内涵 和民族精神作为当代学生应当继承和发扬的传统文化,不断 在语文教学中提升学生的综合素质能力。小学语文教育教学在 与我国传统文化相联系的过程中,感受语文教材内独有的历史 典故、经典的古诗词以及学生学习需要的汉字知识,让学生 在接受语文教育形成审美情趣和人文精神的同时,促进学生 形成正确的人生观和价值观,提升学生道德品质以及人文内 涵,通过传统文化的不断发扬,激发学生学习的积极性以及文 化内涵的不断攀升。基于此,本文对情感教育视域下小学语文 课堂实施传统文化教学的策略进行研究。