“双减”背景下的初中语文课后作业优化策略

根据教育部目前的“双减”政策趋势,重新设计和构建 中学生的作业体系是需要认真考虑的“双减”政策的一个关 键环节。在初中阶段,教师需要在不同的时间设计更有针对 性和更具创造性的作业。本文通过有效的问卷调查进行全面 分析,就初中阶段语文作业的内容、结构和时间设计提出了 综合的想法和建议。