摘要
本研究基于自我认知理论,探讨了新经济形势下广东省民办高校毕业生“慢就业”现象的内在动因及其对策。方法:研究采用文献分析、问卷调查和访谈等方法,以广州华商学院为例,分析了影响学生就业选择的自我认知因素。结果:研究发现,学生的自我认知在慢就业行为中扮演了关键角色,其中包括对就业市场的认知、对个人职业规划的清晰度、以及对专业技能与市场需求匹配度的评估。学生普遍认为就业市场竞争激烈(77.08%),这影响了他们对就业形势的自我认知,促使他们选择慢就业以提升竞争力或转换专业方向。结论:高校和社会应通过加强职业指导服务、提升专业与市场对接、改善就业信息服务、鼓励创业教育等措施,帮助学生建立积极的自我认知,减少慢就业的负面影响,并促进其顺利过渡到就业市场。最终,学生应根据自己的自我认知,做出最适合自己的就业选择。
