情感激励法在中职英语课堂教学中的应用

职业教育的根本任务在于为国家培养高素质的专业技术人才。在“开放的大门越开越大”的经济背景下,劳动者与外界的交流愈加频繁,这对劳动者的英语水平提出了更高的要求。中职英语教师肩负着培养中职生英语学科核心素养的责任。但是中职生的英语学习现状却不尽如人意,这就需要中职英语教师转变教育思路,满足学生的情感需求,以此调动学生的学习积极性,提高学生的英语水平。本文在充分分析情感激励法的应用原则的基础上,将情感激励法应用于中职英语课堂,以期提高中职英语课堂教学水平。