“认学议练展”模式在美术教学中提升学生创意能力策略

本文围绕湘美版三年级下册14课《彩色的梦》的教学设计,详细阐述了在美术课堂中如何通过认知、学习、议论、练习和展示五个阶段,激发学生对美术学习的兴趣,引导他们深入探索色彩与梦境的表现手法,掌握基本的美术技能,并在合作交流中激发创意。文章通过情境导入、示范讲解、自主探索、小组讨论、分层练习和成果展示等多种教学策略,实现了因材施教和多元评价的目标,旨在培养学生的创意力,提升他们的美术素养。