将中华优秀传统文化浸润于学前教育专业美术课程

在我国高等教育事业飞速发展的时代背景下,高校人才培养工作面临着新的挑战和冲击,当前社会各界对学前教育领域重视程度不断提高的同时,高校应当积极履行学前教育专业人才培养应尽责任,将中华优秀传统文化融入学前教育专业美术课程,为增强学生人文素养、促进学生的个性发展保驾护航。中华优秀传统文化浸润于学前教育专业美术课程是增强学生职业能力的关键,也对丰富美术课程资源具有一定的推动作用,同时有利于实现传统文化传承发展。当前中华优秀传统文化浸润于学前教育专业美术课程仍然面临着一些问题,主要表现在教师对中国传统文化研究不深入,中华优秀传统文化资源开发拓展不足,中华优秀传统文化渗透方式缺乏创新,缺乏中华优秀传统文化相关美术实践,课程评价体系与中华优秀传统文化脱节。深入推进中华优秀传统文化融入学前教育专业美术课程必须与时俱进,做到加强师资建设,深入研究中华优秀传统文化;整合教育资源,融入中华优秀传统文化元素;创新教学手段,丰富传统文化呈现方式;优化实践体系,提高学生传统文化创作能力;完善评价机制,围绕中华优秀传统文化实施评价。