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初中语文整本书阅读的指导策略
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摘要
初中语文整本书阅读教学是一项系统工程,需要教师精心策划、耐心指导和持续改进。在当前的初中语文教学中,整本书阅读已成为提升学生综合素养和文学素养的重要途径。然而,如何有效指导学生进行整本书阅读,激发他们的阅读兴趣,提升他们的理解和表达能力,是教师们面临的重要课题。本文将从多个方面探讨初中语文整本书阅读的指导策略,以期为教学实践提供参考。
作者
胡小冬
机构地区
江西省吉水县进士学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第11期0048-0051,共4页
关键词
初中语文
整本书
阅读
指导策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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