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初中数学的大单元主题式教学策略
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摘要
大单元主题式教学模式是将多个相关性强的单元组合起来,形成一个大主题单元。在这个大主题单元中,学生可以更加深入地探究问题,了解知识点之间的联系,从而提高学生的学习积极性和学习效果。因此,初中数学教学需要通过构建大单元主题式教学模式进行教学创新,使学生更好地理解知识点之间的联系,提高学生的学习兴趣和动力,从而取得更好的学习效果。基于此,本文针对初中数学大单元主题教学开展研究,旨在为同行提供关于初中数学大单元主题教学方面的策略与建议。
作者
王丹洁
机构地区
江西省新余市渝水区界水中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第11期0136-0139,共4页
关键词
初中数学
大单元主题教学
教学实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科技期刊数据库 科研
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