摘要
研究深入的焦点在普高物理实验课程的教学里,使用了问卷调查和访谈交谈等多种方式,对当前教学现况进行有系统的解剖,从教师的认知,教学的执行,到学生的参与,尽是问题。如教室器材、上课时间和教师本身的素质等,都对如何进行实验教学产生了许多制约,导致学生无法将实验能力充分提升。因此,上述问题出现后,筹划出几个建议来改善物理实验教学,包括提高教师在实验教学方面的培训、改良实验教学的构思,增加实验的上课时间,改进实验课程的器材设施,激发学生对实验学习的兴奋。此项研究在推进物理实验教学革新,增进学生动手能力和独立思考,无疑有其重要的参考性意义。
