摘要
写作能力在一定程度上代表着学生的思维能力、语言建构与运用能力,而生活化教学可以为写作教学提供更多的思路,因此利用分析法等方法对新课标下小学语文作文生活化教学进行了探究。在探究过程中先简要分析了生活化教学的内涵及新课标对语文生活化教学的要求,之后探讨了新课标下小学语文作文生活化教学的意义与原则,最后针对生活化教学提出了建议。探究结果表明,加强生活化教学有利于激发学生的学习兴趣、丰富学生的情感体验,为此应提高对生活化教学的重视程度,根据交际功能、求真务实等原则的要求开展生活化教学,提高教学质量。
