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情境教学法在高中语文教学的实施
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摘要
在教育改革不断深入的背景下,传统教学模式正逐步向更加注重学生主体性和实践能力培养的方向转变。情境教学法作为一种有效的教学策略,在高中语文教学中展现出独特的优势。它通过创设贴近学生生活、富有情感色彩和思维启发性的教学场景,激发学生的学习兴趣,促进其深度理解与情感体验,进而提升语文素养和综合能力。本文旨在探讨情境教学法在高中语文教学中的应用优势及其实施路径,以期为教学实践提供参考。
作者
王亚宁
机构地区
河北省正定县第三中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第11期0237-0240,共4页
关键词
教学实施
高中语文
情境教学法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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