混合式仿真实践课程开发方法探索——以“无人机驾驶航空器系统工程”专业为例

为了提升无人驾驶航空器系统工程学生的专业水平,实践类课程的建设应该有新思路。基于软件平台和半物理实验平台,多阶段差异化的设计开发混合式仿真实践课程,规避了传统实践课程与理论课程脱节、实践课程教学效率偏低的问题。通过基础性及探索性实践课程的开发,一系列面向不同阶段学生的实践教学方法得以验证。通过混合式仿真实践课程的探索,加强学生专业知识,为未来无人机专业课程建设提供了有益的探索。