摘要
生态文明教育对于高中生知识、情感等方面都有着重要的作用,能够促进其养成良好的行为习惯。在高中历史课堂教学中进行生态文明渗透,能够更好的依据政策引领及规范标准,潜移默化进行高中生价值观培育,同时,通过人文引领,提升高中生思想意识,从而落实到生态保护行动中去。同时,青少年时期生态文明行为习惯养成更能够发挥关键作用,所以,高中学校教育需利用历史学科功能,并基于实践,合理开展生态文明教育。文章将首先分析生态文明教育内容,并通过分析高中历史课堂教学中生态文明渗透的必要性及渗透现状,提出高中历史课堂教学中生态文明渗透的策略。
