新质生产力背景下计算机专业基础课程数智化教学改革探析

新质生产力以科技创新为主导,其快速发展对计算机专业人才的培养提出了新要求。本文提出深度融合互联网、人工智能、虚拟现实等前沿信息技术,以课程资源的数字化、一体化建设为核心驱动力,依托虚拟仿真实验室作为实践平台,聚焦“产教融合、虚实融合、精准评估、成果应用”的研究方向。同时,强调“多元化”实践教学与“VR/AR+课程思政”的研究特色,构建“线上线下融合+虚拟仿真实验室”的混合教学模式,全面推进课程数智化教学改革,有效提升计算机专业基础课程的教学质量与水平,从而达到全面培养新质生产力背景下创新型与应用型人才的教育教学目标。