日语教学中文化意识的导入策略研究

经济全球化背景下,国际经贸往来日益频繁,在中日经贸合作不断发展的同时,社会各界对高素质日语专业人才的需求正在不断增加。高校是培养日语专业人才的重要平台深入。推进日语教学改革必须与时俱进,除了帮助学生掌握基本的日语能力外,同样需要考虑到学生文化意识的培养,帮助学生掌握从日语文化背景出发理解日语的能力,为增强学生跨文化交际能力提供相应支持。当前日语教学中文化意识的渗透正在成为丰富学生知识储备的关键,同时也对强化学生文化理解能力和综合素质的重要推动力,因此需要考虑到日语教学的核心价值,充分关注文化意识的渗透,为日语教学的高质量发展保驾护航。当前日语教学中渗透文化意识存在教师自身文化意识较为薄弱,文化意识渗透方式创新不足,日语教学资源整合缺乏拓展,日语教学实践形式较为单一,文化意识的评价落实不到位等方面的问题。全面加强日语教学中文化意识渗透,应当做到转变教育观念,提高对文化意识的重视;创新教学手段,创新日语文化呈现方式;整合教育资源,丰富学生文化知识储备;开展多元实践,积极组织校园文化活动;完善评价机制,基于文化意识实施评价。