摘要
随着“立德树人”根本任务的提出,中职轨道教学也迎来了改革的新契机。在此背景下,中职教师应该转变传统的教学观念,与时俱进,将思政教育与轨道教学进行融合,打造协同育人体系,在培养学生专业素养的同时,帮助学生构建正确的思想观念和价值认知,促进他们全面发展。针对此,本文就课程思政下的中职轨道教学改革进行分析,希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。
基金
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“中职学校课程思政教学评价体系的研究与实践”(项目编号GXZZJG2022B238)的阶段性研究成果。
