摘要
在新工科教育背景下,大学英语教学正面临着巨大的挑战和机遇,如何把新工科教育和大学英语教学结合起来是亟待解决的一个问题。本文首先解读了新工科教育的特征,以及大学英语所面临的挑战,其次引入了常俊跃教授提出的CLI教学理念,详细阐述这一理念在大学英语教学中的应用前景。最后构建了一套全新的大学英语拓展课程体系,该体系以CLI理念为核心,旨在进一步提升学生的英语综合技能,跨文化交流技能等。最后,作者从从理论上论证了该课程体系的科学性和可行性。
基金
2024年郑州科技学院校级教改项目,项目名称为CLI视阈下新工科大学英语校本特色拓展课程体系构建与实践研究,项目编号2024JGYB47。
