基于通识教育的大学生心理健康教育课程体系的探索

教育实践活动的开展始终要契合人才培养需要,考虑到特定的社会时代发展背景,对于教育内容教育形式、教学方法进行更新,培养出社会建设所需的高素质大学生。当前社会竞争压力日益增加,就业形势日益严峻,大学生在不同的求学阶段面临着各种类型的压力,学业压力、生活压力、情感压力、就业压力等严重影响了学生的身心健康发展。一旦心理健康教育未能紧跟时代节奏,不能及时调整教学课程体系时,心理健康教育效果不佳将影响到大学生的健康成长。因此在大学教育环境下,要认识到心理健康教育的重要性,并在通识教育视野下探究将大学生心理健康教育融入学生生活学习方方面面的教育实践策略。