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初中物理实验教学生活化的研究
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摘要
随着教育改革的深入,初中物理实验教学生活化成为提升教学质量、激发学生学习兴趣的重要途径。本文旨在探讨初中物理实验教学生活化的实施策略及其效果,通过结合学生生活实际,设计富有趣味性和实用性的实验内容,提高学生的动手能力、观察能力和解决实际问题的能力,以满足不同层次学生的学习需求,进而促进学生综合素质的全面发展。
作者
邓炜通
机构地区
江西省会昌县白鹅初级中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第11期0111-0114,共4页
关键词
初中物理
实验教学
生活化
学习兴趣
动手能力
分类号
G422 [文化科学—课程与教学论]
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