基于立德树人的小学数学德育融合教学策略

文章聚焦于立德树人背景下小学数学教学中的德育融合策略。分析指出当前德育融合存在理解片面、方法单一及与学科教学脱节等问题。为应对此,提出挖掘数学内涵、创新教学方法、融入数学文化、强化实践体验及建立评价机制等策略,旨在通过数学教学不仅传授知识,更培养学生道德品质,实现智育与德育的有机结合,促进学生全面发展。