深度学习视角下小学数学组织单元整体教学的策略

新课程标准强调了数学教学结构化的问题,教师需要根据教学内容对教学进行系统化设计。单元整体教学是以一个更广阔的视角进行数学教学的形式,学生可以通过单元整体学习对数学知识的联系有更加深刻地认识,教师也可以对教学内容进行系统性的规划,帮助学生构建完善的知识体系,在深度学习视角下教师更要有针对性地设计教学形式。基于此,本文围绕深度学习视角下小学数学组织单元整体教学展开分析,旨在促进小学数学教学质量。