小学高年级数学教学中学生审题能力的培养策略探讨

立足核心素养的教育要求,小学数学教师应关注学生的多方面能力建设,尤其是审题能力培育。结合小学数学高年级课堂教学进展,完善学生的审题能力优化,促使学生综合学习效率的增加。教师在小学高年级数学课堂中应锻炼学生的审题能力,培养学生的自主意识,使其在遇到困难时能够将题目进行基础拆解,加强对题目的认知效率,从而提高学生的综合素养,实现对学生良好学习习惯的养成。对此,笔者试图通过对审题能力锻炼的分析,为当下小学高年级数学课堂建设提供有效参考。