深度学习的小学高年级数学大单元教学策略

在小学数学课堂中,教师应做好对深度学习理念的融合,结合大单元教学的教育模式,引导学生深化对数学内容的感悟,从而有效激发学生的主观能动性,使其能够投入于小学数学课堂中,夯实学习基础,理解课堂内容,提高学生的学习欲望。同时,教师要积极转换自身思维,采用大单元教学内容,调动学生的主观能动性,使得学生能够以乐观积极的学习态度,积累小学数学知识,养成良好的数学思维,为学生的未来发展奠定坚实的基础保障。对此,本文试图通过对大单元教学内容的分析,为深度学习下的高年级小学数学课堂建设提供有效参考。