新课改背景下小学语文“教学评”一体化模式的实施策略探究

语文是一门综合性较强的学科,学生对语文知识的学习不仅能有效锻炼他们的语言能力,还能发展学生的文学修养,对他们语文学科的可持续发展有着一定的积极意义。基于此,在小学的语文课堂中,教师要根据新课改的教学要求对“教学评”一体化的教学模式进行应用,把教师的“教”、学生的“学”以及综合的“评”三个环节结合起来,切实提高语文课堂的教学实效,培养学生语文学科的核心素养。本文将就新课改下小学语文“教学评”一体化模式的实践进行探讨。