摘要
数学来源于生活,生活是数学学习的源泉,实际教育过程中,可以将生活实际与数学相结合,把学生熟悉的生活经验融入到数学知识的学习过程中,使二者结合,提高学生将数学应用于生活的能力,能发现并解决生活当中的数学问题。[1]小学阶段的学生,其注意力正在慢慢从无意转变成有意,好奇心也比较重,生活中的趣事很容易引起他们的注意,教师可以抓住这一特点,把能引起学生注意的生活趣事有机融入到课堂中去,使小学数学生活化,以此调动小学生的好奇心,激发他们的学习积极性,主动去探索数学知识,提高学习效率。本文以生活化教学为视角,提出了如何优化小学数学教学的对策,希望所提出的这些内容能够切实地帮助小学数学教师。
