新课标理念下基于文化自信的小学英语阅读教学策略研究

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出“培育文化意识”是义务教育阶段英语课程教学的总目标,要求学生在日常的语言学习与实践活动中能够通过理解中外文化、鉴赏优秀文化,树立国际视野,坚定文化自信。中高年级是培育小学生文化意识、塑造其文化自信的黄金时期。基于此,本文围绕“培育文化意识”的课程总目标,深入探讨了文化自信视角下如何促进小学中高年级英语阅读教学的优化与创新,以期为学生营造良好的语言文化氛围,引领他们逐步在跨文化交际中逐步增强对中华文化的认同感,形成文化自信。