摘要
思想政治理论课是高职院校学生的必修课,是落实立德树人根本任务的关键课程。然而,目前传统的思政课教授方式难以激发学生的学习兴趣,学生学习的积极性和主动性也有限,这就要求思政课教师根据学生的需求和学习特点作出调整。革命文物作为特殊又十分典型的教育素材,蕴含着丰富的思政元素,承载着共产党人在革命斗争中所体现的理想信念和革命智慧。因此,思政课教师应深入挖掘其背后所蕴含的特殊作用和价值,不断创新教学形式,以“讲故事”的方式提高学生学习热情和实际参与度。同时,在革命文物故事融入思政课堂时,教师也应深入挖掘文物与思政课的契合点,不断提高讲故事的能力和水平,以期达到良好的教学效果。
