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小学英语教学中融入中华优秀传统文化的策略
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摘要
在小学英语教学中融入中华民族的传统文化,是顺应文化自信和传承文化理念的一种表现,不仅能够推动英语教学的发展,还能为传承我国传统文化开辟一条独特的路径。基于此,特简要叙述在小学英语教学中融入传统文化的重要价值,从在词汇教学中融入传统文化、在情境教学中融入传统文化等方面探索其具体的融入策略,并将其贯穿于英语教学的始终。
作者
谢立
机构地区
江西省赣州市兴国县埠头中心小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第11期0240-0243,共4页
关键词
传统文化
小学英语
重要价值
融入策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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