“双减”背景下初中化学分层作业设计策略

在“双减”的环境下,很多老师都会思考如何提高作业设计水平,既能达到减轻学生负担的效果,又能使学生的学习效率得到提高。作业分层是按照课程的由易到难设计不同形式的作业,这种层次式的作业会大大地激发学生的学习热情,加强课堂与课堂之间的联系,同时也能从根本上改善课堂的效果。基于此,本文主要探究“双减”背景下初中化学分层作业设计策略,希望能有效提升学生的作业效果。