基于核心素养下初中数学分层作业的实践探索

随着新课程改革的深入,中学生素质培养引起了更加广泛的关注。中学生在思维方式和学习方法等方面都有着较大的提升空间,这同时也要求教师顺应时代发展步伐,对教学模式与方法进行创新。在进行作业设计的过程中,教师应积极践行分层教学理念,结合学生的实际情况有针对性地布置数学作业,引导其不断提高自我,进而与综合性、全面性的数学核心素养培育要求相适应。基于此,本文从初中数学作业分层优势出发,分析当前作业设计中存在的主要问题,立足分层教学视角提出相应的分层设计措施,以实现初中数学作业的优化布置。