摘要
随着信息技术的飞速发展和教学改革的深入推进,网络电视在《视听语言》教学中的应用为缺乏生活经验和情感体验的中职学生带来新的多感官冲击。因此,中职教师要立足于学生的实际发展需求和学科能力,有效利用网络电视将更多元化的视频、音频、图片、资料等具体内容融入其中,以此提升他们的课堂参与积极性,打造出时代创新意义的《视听语言》教学形式。在此过程中,教师要结合课程标准和教学目标创设出与之相契合的教学内容和教学模式,引领学生走进真实、直观的感受中体会影视创作的全过程,了解影视镜头语言运用的普遍规律,以及理论知识的实际转化,从而得到思想素养和综合能力的深化。
