摘要
在新课程改革的不断推动以及“核心素养”概念的进一步落实背景下,越来越多的小学语文教师逐渐对新型的师生交互课堂的构建活动投来了关注的目光,与之有关的体系性教育改革思维、策略也在具体的教学应用中取得了颇为可观的成果。结合上述几个方面的客观事实,本文将根据我自身的实际教育经验以及对有关领域理论著述的研学成果,依托于案例分析、课堂观摩、文献查阅、实地访谈等方法获取、整合相关资讯和数据,从“核心素养”的培养角度切入,具体围绕“核心素养背景下提升小学语文师生互动教学的有效策略探析”一题撰写本文并提出若干个人见解和策略性建议,希望可以给诸位业界同仁的工作发展带来一定的灵感和帮助。
