信息技术2.0下初中课堂创新教学策略探究

随着现代信息技术的日臻完善以及初中阶段教学改革的不断推进,越来越多的初中数学教师对“信息技术2.0”理念的课堂落实、优化活动投来了关注的目光,相应的执行思路、策略也不断出现并取得了颇为可观的实践成果。基于这一综合背景,笔者将结合个人工作经验和对有关研究成果的学习、分析,依托文献查阅、案例分析等方法获取相应信息,具体围绕“信息技术2.0下初中课堂创新教学策略研究”进行探讨,提出一些个人看法和策略性建议,以资诸位同仁参阅、分析。