五育融合视域下特殊教育学校家长学校课程的探索与实践

本研究以五育融合视角为指导,探讨了特殊教育学校家长学校课程的实践与探索。本文通过对特殊教育学校家长课程进行整体梳理,结合实践案例进行深入分析,发现特殊教育学校家长学校课程在促进学生全面发展、提升家长参与度、强化教师家长互动等方面具有独特的作用与价值。本文总结了特殊教育学校家长课程实践的经验与教训,并进一步提出了改进和完善建议。研究结果对于特殊教育学校家长课程的推广与应用具有一定的借鉴意义。