摘要
在我国农村地区,小规模学校占据着重要的地位,它们承载着大量农村孩子的教育需求。然而,这些学校的教育教学质量评估与监控现状并不乐观。长期以来,农村小规模学校面临着师资短缺、设施陈旧、教育资源匮乏等问题,这使得教育教学质量的提升变得困难重重。此外,现有的教学质量评估与监控体系在农村小规模学校中的应用也存在一定的局限性,如评估标准不尽合理、监控手段单一等。因此,提升农村小规模学校的教育教学质量,成为亟待解决的问题。
出处
《美眉》
2024年第10期0160-0162,共3页
基金
2023年度甘肃省基础教育科学创新实验区一般专项课题“农村小规模学校教育教学质量评估与监控策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX364号)阶段性研究成果
