基于初中化学项目式教学的实践与反思——以“碳中和”为例

随着全球气候变暖问题的日益严峻,碳中和成为国际社会关注的焦点。作为未来社会的建设者和接班人,中学生需要具备强烈的环保意识和扎实的环保知识,初中化学作为基础教育的重要学科之一,在新课标中着重强调了培养学生环保意识的必要性,在此背景下初中化学承担着传授化学基础知识并渗透环保教育的重任。项目式教学作为一种新型教学模式,强调在真实情境中通过自主合作和科学探究来解决问题,非常适用于碳中和等环保主题的教学。本文将以“碳中和”为例,探讨基于初中化学的项目式教学方法。